Faire monter et faire descendre une phrase ...

Nous continuons notre découverte du traitement de texte et de son utilisation, les dames étaient reparties la semaine dernière avec un courrier à saisir et aujourd'hui en arrivant, elles avaient toutes rencontrées la même difficulté !

Laurence me disant : "Comment fait-on pour faire remonter cette phrase ?"
Liliane ajoutant : "Moi je n'ai pas réussi à faire descendre une phrase ..."
et Grâce confirmant : "J'ai rencontré la même difficulté !"

Nous avons donc, après avoir fait signé les autorisations de diffusion d'images aux absents, passé plus d'une demi-heure à essayer de comprendre ces deux manipulations.

Nous avons conclu qu'il fallait TOUJOURS se poser la question cruciale : "Où placer mon curseur pour réussir ce que je veux faire ?" et par :

• Faire remonter = Effacer des espaces vides = la touche retour au-dessus d'entrer
• Faire descendre = Ajouter des lignes = la touche Entrée

En plus de cela, nous avons refait le quiz du 23 septembre pour les absents mais aussi pour bien répéter le vocabulaire et réussir à le mémoriser. Enfin, nous avons mis en forme le courrier sur le patrimoine, ce qui nous a permis de continuer notre découverte des outils de mise en forme.

Création de dossier et enregistrement de fichiers

Pour ce dernier atelier sur la gestion de son espace de travail, après le retour sur séance d'usage, nous nous sommes attardés sur la gestion des dossiers et des fichiers.

Chaque usager a tout d'abord créé un dossier à son nom dans "mes documents". Nous avons ensuite ouvert le logiciel de traitement de texte, avons tapé un texte que chacun a enregistré dans son dossier.

La manipulation étant assez déroutante la première fois, nous avons renouvelé à plusieurs reprise l'opération afin de bien comprendre la différence entre "enregistrer" et "enregistrer sous".

Organiser son espace de travail 2

Après notre petit qcm et retour sur séance précédente habituels, nous nous sommes attardés  aujourd'hui sur le menu contextuel et avons découvert entre autre comment changer de fond d'écran, de résolution ou encore modifier l'écran de veille.

Nous avons ensuite ouvert wordpad et avons enregistré sous "mes documents" notre premier texte :

"Aujourd'hui vendredi 2 octobre 2009, je suis en atelier au P@m de Folelli avec Marylin.
Je vais enregistrer mon premier fichier texte."

Victoire \o/

Grosse scène de panique la semaine dernière suite à un exercice avec consignes à suivre.

Je dois avouer que moi aussi j'ai pas mal douté, remises en question à la clé : pas facile d'être sûre de transmettre correctement, d'employer les bonnes manières, les bons termes... :)

Impossible pour moi de rester sur un échec, alors ce matin, avec le même groupe nous avons recommencé le même exercice avec tutoriels à l'appui et notes prises la semaine dernière.

ô miracle ! Tout le monde y est arrivé sans encombres, les plus en avance ont aidé leurs collègues. Nous avons même eu le temps de prolonger l'exercice :

• Chaque usager m'a envoyé un mail avec en pièce jointe une image qu'il venait d'enregistrer sur son disque dur
• Une fois leur mail reçu, je leur ai envoyé alors un mail avec une photo du groupe qu'ils ont à leur tour enregistré dans leur dossier.

Ouf le groupe entier est rassuré et ravi d'avoir réussi une nouvelle étape ! (Je crois bien que je suis encore plus ravie qu'eux)

Après l'envoi, la reception :-)

Lundi dernier, nous avons travaillé sur l'envoi d'une pièce jointe. Tout le monde a réussi l'exercice et a réussi la manipulation seul à la maison.

Après mon absence de lundi (encore toutes mes excuses à tout le groupe), nous continuons aujourd'hui vendredi, exceptionnellement pour rattraper la séance de lundi.

Nous avons commencé par expliquer à Gisèle qui était absente, comment réussir cette opération puis tout le groupe a souhaité recommencer l'exercice d'enregistrement d'une image avec envoi par mail.

Ensuite, nous sommes passés à la réception de pièce jointe avec un pps - diaporama sur la thaïlande que je leur ai envoyé.

Ces exercices nous ont permis entre autre de parler des formats de fichiers et logiciels associés, mais aussi de la différence entre enregistrer et exécuter au moment d'un téléchargement.

Enfin, nous avons abordé rapidement le sujet de la netiquette.

Fiches à jour :)

Avec le groupe des plus grands, chaque enfant avait commencé lors des deux séances précédentes une fiche descriptive. Ça y est nous y sommes enfin arrivés (malgré deux absences aujourd'hui) elle est terminée, le groupe a pu l'imprimer et repartir avec !

D'un point de vue technique la réalisation de cette fiche aura permis de :

• Découvrir le logiciel de bureautique OpenOffice Writer
• La mise en forme (taille de police, couleur, souligné..)
• La mise en page (alignement)
• Enregistrer des fichiers dans les bons dossiers
  
• Découvrir le logiciel de retouche photo Photofiltre
• Effectuer une rotation
• Changer la taille d'une image
• Ajouter un masque
  

Quand au groupe des bout'choux, chacun a réalisé une affiche avec son nom, prénom en couleur et une image qu'il a trouvé lui même sur Internet :)

Retour sur la séance de mercredi dernier

Et encore 3 absents aujourd'hui :-(

Cet absentéisme, nous ralentit grandement mais nous avons quand même continuer le travail commencé la semaine dernière, en découvrant la sélection et la mise en forme avec Liliane, Grace et Laurence.

La semaine prochaine, nous essaierons donc de faire rattraper le retard à ces absents. En espérant que plus de monde soit présent la semaine prochaine.

Organiser son espace de travail

Après le retour sur séance habituel et le petit quiz, nous avons continué notre découverte du bureau à travers plusieurs exercices et mises en situation  :

• La barre de tâche  (navigation avec plusieurs fenêtres ouvertes)
• La zone de notification (changer d'heure ou de date, couper ou monter le son...)
  
• Le menu démarrer (le poste de travail, découverte du panneau de configuration, supprimer un programme...)

En fin d'atelier, nous avons ouvert WordPad et avons tapé un petit texte.

Dernière séance clavier

Cet après-midi nous avons fini de découvrir le clavier, grâce aux exercices de PMTIC. Nous nous sommes attardés plus particulièrement sur :

• les caractères spécifiques (@, €...), 
• les signes (+, %, £) 

Nous avons ensuite mis en pratique nos acquis en tapant cette phrase : "Le ticket aller coûte € 8.00 et € 5.00 pour les enfants âgés entre 2 et 11 ans. Pour plus de détails, envoyez un mail à info@letrain.net."

En fin de séance nous avons commencé à découvrir les différents éléments du bureau et appris les termes :

• icones
• raccourcis
• poste de travail
• fenêtre
• fond d'écran

 Rendez-vous lundi, pour la suite de nos découvertes :)

Pas de panique, on va finir pas y arriver !

Ce matin exercice pratique avec le groupe, 1 heure pour effectuer les consignes suivantes (à l'aide des supports ou notes prises lors des différents ateliers)  :

• Rendez-vous dans « mes documents ». Dans le dossier, « les aines revisent », créer un dossier à votre prénom.
• Ouvrir un fichier dans open-office writer, enregistrer ce nouveau fichier dans le dossier à votre prénom. Nommez-le : lettre pam
• Taper le texte suivant : « Le ticket aller coûte € 8.00 et € 5.00 pour les enfants âgés entre 2 et 11 ans. Pour plus de détails, envoyez un mail à info@letrain.net. »
• Insérer dans votre texte une image de train.
• M'envoyez un mail avec en pièce jointe votre fichier texte.

Panique à bord

Malgré le fait que nous ayons déjà vu tout ça en ateliers :  panique générale à l'idée de devoir réaliser l'exercice seul.

Après explications sur vidéo-projecteur, dessins, prise de notes ; tout le groupe y est finalement arrivé.

Rendez-vous la semaine prochaine pour refaire tranquillement et vraiment seul, cette fois-ci, le même type d'exercice.