Retouche sur citrouille ce matin pour nos usagers du premier groupe.
Au programme de la séance la fabrication numérique d'une citrouille Halloween à l'aide du logiciel photofiltre 7.
Nous avons utilisés trois images issues d'internet :
L'objectif était de découper les yeux et la bouche afin de les intégrer sur la citrouille.
Pour cela nous avons du voir de nombreuses petits choses :
- Les calques
- La baguette Magique
- Le copier coller
- L'inversion de sélection
- Le format PNG
- Le format PFI
- Le redimensionnement et la rotation
Bref pas mal de choses pour une seule séance mais on reviendra la semaine prochaine sur certains points.
voila au final ce que peut donner ce genre de montage
Dernière matinée avec le Centre de loisir. Les enfants ont pu faire des expériences ce matin.
Nous avons utilisés des blettes et du colorant alimentaire pour voir comment une plante absorbait l'eau.
Les enfants ont ensuite utilisé un microscope chacun leur tour pour voir de plus prés les nervures d'une feuille assez comparable aux artères et veines de notre corps.
Nous avons ensuite écouté un petit compte à l'aide de Youtube sur l'arbre à chaussure !
Pour terminer , les enfants ont pu passer un moment à jouer sur les ordinateurs autour d'une selection de jeux sur le thème de la nature.
Nous avons récupérés une photo du blog du p@m sur internet afin de pouvoir travailler dessus dans l'interface du logiciel.
Nous avons pu déterminer à quoi correspondait :
- La résolution
- Le poids
- Le format
- La taille en Cm comparé à la taille pixel
Nous avons fait des premiers exercices afin de recadrer notre image à l'aide de l'outil lasso polygonal.
nous avons terminé la séance par l'enregistrement de notre travail.
La séance à été ponctuée de nombreuses questions des usagers.
On continue le centre de loisir mais cette fois avec les 6-7 ans.
Dans un premier temps j'ai pris le groupe en entier afin de faire une petite séance ciné autour d'un dessin animé de Walt Disney de 1932 : Silly Symphonies - Des arbres et des fleurs que vous aussi vous pouvez visionner ci dessous :
Une fois ce dessin animé terminé, les enfants passaient sur les ordinateurs pour faire une visite virtuelle de foret (UPM Forêt)
Pendant cette visite, des groupes venaient avec moi pour participer à un jeu de connaissance ou il fallait retrouver pour 4 arbres (le chêne, le frêne, le châtaigner, le platane) les feuilles, les fruits et l'écorce correspondante.
Nous avons terminé la séance par de petits jeux sur internet comme par exemple :
Premier atelier informatique ce matin avec le centre de loisir pour préparer la sortie randonnée de Mardi.
Au programme de la séance, la découverte des arbres à cavités.
A l'aide d'un powerpoint j'ai présenté aux enfants les particularités des arbres à cavités, quelles sont les espèces qui y vivent ou en tirent avantage, comment sont elles crées, pourquoi est il si important de les préserver.. bref nous avons abordés durant prés d'une heure ce sujet. les enfants ont tous été très concentrés et ont pu participer.
Les cavités peuvent aussi être exploités en milieu urbain par exemple sur la façade du p@m une cavité est utilisée chaque année par des oiseaux, nous l'avons observés depuis le trottoir.
Une fois la présentation terminée les enfants devaient se servir du moteur de recherche Ecosia.org afin de chercher des images d'arbres pour les imprimer pour les panneaux du centre.
4 nouvelles personnes rejoignent notre groupe de grand débutants et deux s'en vont faute de temps et nous rejoindrons plus tard dans le courant de l'année
Ce matin nos débutants se sont entrainés à visiter des sites internet à l'aide de leur adresse (URL).
Chaque usager s'est vu distribué une liste des principaux sites du moment pour pouvoir s'entrainer sur place et à la maison.
Nous avons également détaillé la présentation d'un site d'une chaine de télévision pour voir comment était construit une architecture internet.
La semaine prochaine nous ferons nos premiers pas sur le mail, alors à vos souris et bon clics @ tous ;)
Nouvelle séance avec notre groupe du lundi qui voulait travailler ce matin sur la musique.
Comment en écouter et en récupérer sur Internet.
Après quelques minutes de discussion autour du droit d'auteur, du support des artistes et des plates formes de streaming, nous avons attaqués les manipulations.
Pour télécharger un morceau de manière ni légale ni illégale voila la démarche ;)
1/ Aller sur Youtube et choisir un morceau de musique puis le mettre sur pause
2/ Copier l'adresse du morceau (par exemple https://www.youtube.com/watch?v=BYZ4QpEdXvU)
3/ Aller sur youtube-mp3.org puis dans la case de conversion effacer l'adresse et coller
4/ Cliquer sur convertir puis sur télécharger
5/ Recommencer pour un autre morceau
Je vous rappelle que sans votre support les artistes et créateurs ne pourraient plus vivre et créer aussi n'hésitez pas à les supporter en allant voir leur concert et en achetant des albums.
(le super robot de Mathilde que je trouve particulièrement bien fait)
Dans la cadre de la fête de la science 2016 j'avais prévu une démonstration des robots Thymio à l'école primaire de Folelli.
Nous avons commencés par découvrir différents robots utilisés au quotidien par les hommes (robot medical, rover d'exploration, prothèse, aspirateur, exosquelette....)
Les enfants devaient trouver l'utilité et le nom de chaque type de robot.
Une fois cette petite présentation terminée les enfants devaient imaginer un robot de leur choix avec pour seule consigne d'expliquer son utilité.
Pendant cette phase de dessin, je suis passé à l'aide de mon stagiaire sur chaque table pour présenter le robot Thymio aux enfants, qu'il le démarre et utilise la fonction verte (le robot suit les mouvements) et pour que chaque enfant puisse le manipuler.
On se revoit des la rentrée pour un nouveau cycle !
bon clics @ tous :)
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Les documents qui m'ont aidés durant cette séance sont publiés par le DIP Genève sous licence Creative Commons (http://www.ge.ch/sem/cc/by-nc-sa)
Auteurs : claude.humbert-droz@edu.ge.ch et miguel.'lgueiras@edu.ge.ch
C'est parti pour clôturer ce premier cycle sous Minetest, le jeu Open source de construction style Minecraft.
Je vous rappelle que vous pouvez vous aussi installer minetest dans sa dernière version en suivant ce lien
On termine le cycle avec l'ajout de mods !
Un mod c'est quoi ???
Les mods sont des extensions conçues par la communauté, servant à rajouter diverses fonctionnalités au jeu.
À la différence des programmes et des éditeurs de carte, les mods s'installent en modifiant le jeu en lui-même, que ce soit l'application de jeu (le client) ou le serveur multijoueur.
Notre groupe a utilisé les connaissances acquises la semaine dernière sur le traitement de texte pour construire avec moi et mettre en forme un document sur les bases de la sécurité et de la maintenance.
Nous continuerons ce document un peu plus tard, voila les principales manipulations à connaitre pour commencer :
a vérifier tt les jours :
On vérifie que le navigateur (chrome,
firefox) soit à jour.
Pour Chrome :
1/ Lancer le navigateur (double clic
depuis le bureau)
2/ En haut à droite du navigateur
cliquer sur les 3 points
3/ Aller sur Aide & à propos de
Google Chrome
4/ Vérifier que le navigateur soit
bien à jour
A vérifier tte les semaines :
Effacer les traces de navigation
de la semaine à l'aide d'un logiciel
nettoyeur tel que Ccleaner
1/ Lancer ccleaner et cliquer sur
analyser
2/ Une fois l'analyse terminée
cliquer sur nettoyer (en bas à droite)
3/ Cliquer sur registre (dans le menu
de gauche)
4/ Cliquer sur "chercher les
erreurs"
5/ Cliquer sur "corriger les
erreurs selectionnés"
6/ Dans la petite fenetre qui s'ouvre
cliquer sur non (sauvegarde du registre)
7/ Cliquer sur "corriger toutes
les erreurs" puis cliquer sur fermer
A vérifier une fois par mois :
Faire un scan complet des menaces
touchant l'ordinateur à l'aide de ADWCleaner ou Malware anti malware (pas la peine
d'installer adwcleaner, une nouvelle version est disponible en
ligne chaque semaine.)
1/ Dans google mettre adwcleaner puis
lancer la recherche
2/ Cliquer sur le site Toolslib puis
sur le bouton bleu télécharger
On continue l'apprentissage avec notre groupe de grand débutant.
Au menu du jour, apprendre à utiliser des systèmes de plans/cartes en ligne afin de mieux connaitre :
- Un lieu
- Un itinéraire
- L'évolution d'un endroit au fil des ans
Pour se faire nous avons utilisés et présentés trois ressources :
Mappy est un service de cartographie
et d'informations géolocalisées sur web et mobile. Mappy développe
aussi des applications sur web et mobile d'aide aux déplacements :
recherche de plans et d’itinéraires, solutions de navigation pour mobile
et services annexes (réservation d’hôtels, covoiturage, météo, etc.).
Google Maps est un service gratuit de cartographie en ligne. Le service a été créé par Google. Lancé en 2004 aux États-Unis et au Canada et en 2005 en Grande-Bretagne (sous le nom de Google Local), Google Maps a été lancé jeudi 27 avril 2006, simultanément en France, Allemagne, Espagne et Italie.
C'est un service qui permet, à partir de l'échelle d'un pays, de
zoomer jusqu'à l'échelle d'une rue. Des prises de vue fixes montrant les
détails de certaines rues sont également accessibles grâce à une
passerelle vers Google Street View.
Deux types de vue sont disponibles dans Google Maps : une vue en plan
classique, avec nom des rues, quartier, villes et une vue en image
satellite, qui couvre aujourd'hui le monde entier. Ce service n'est plus
en version bêta depuis le , et a été ajouté aux liens de la page d'accueil de Google.
Nous reviendrons la semaine prochaine sur certains points de google maps.
Afin d'enregistrer notre document et pouvoir le transporter avec nous nous avons travaillés ce matin sur les supports amovibles de stockages.
A savoir :
- Les clefs USB
- Les disque durs externe
- Les téléphones de type smartphone
- les Cartes mémoires
Nous verrons comment graver la prochaine fois.
Étant donné que certains de nos usagers possèdent des systèmes Apple et d'autre des systèmes Microsoft, nous avons pu voir les manipulations pour ces différentes machines.
Nous avons terminés la séance par l'apprentissage des unités de poids en informatique (O, Ko, Mo, Go, To) et nous avons également vu comment enregistrer au format PDF.
L'espace P@m de Folelli est géré par l'association familiale du Fium'Altu. Cet outil est cofinancé par la Commune de Penta Di Casinca, l'Europe, l'Etat et la Collectivité Territoriale de Corse