vendredi 17 février 2017

[Robobox] - Bras Mecanique Arduino / Scratch



Nouvelle séance de robotique avec notre groupe de 8 ados.

Au programme, la correction des problèmes sur l'alarme de la semaine passée, en effet en programmant la carte Arduino à l'aide de scratch nous nous sommes rendus compte que certaines petites erreurs s'étaient glissés dans le guide de montage, mais rien de bien méchant, il suffisait de changer l'un des pin du buzzer pour que l'alarme fonctionne à merveille.

Nous sommes donc passés à la seconde box, un bras articulé à deux moteurs. Le montage bien que simple à rendu quelque peu perplexe l'un des groupes alors que l'autre l'a rapidement réussi.

Une fois la partie socle assemblée, les deux groupes ont pu attaquer le linkage à la carte arduino et l'ajout des divers composants avant d'attaquer la partie programmation avec Scratch4Arduino.

Faute de temps, nous avons tout juste eu le temps d'écrire une partie du code mais une petite erreur de montage nous a empêché de faire la démonstration finale.


Ce n'est que partie remise car le lendemain je testais de mon coté le montage et j'ai réussi du premier coup.

Le mois prochain nous reviendrons sur le montage final de ce bras articulé et soit nous attaquerons la Box3 soit j'organiserais des défis autour des deux premières boxs.

Bon clics @ tous :)


jeudi 16 février 2017

Its a Minetest World !




Toujours autant à fond sur Minetest, les enfants de l'ALAE en redemandent et faute de ressource mémoire sur certains ordinateurs j'ai du faire des choix et découper les mondes en différentes parties.


En effet plus on ajoute de blocs plus la mémoire de l'ordinateur est sollicité et l'une des villes commence à être suffisamment grande pour faire ramer les ordinateurs portables.

Alors Minetest ? un simple jeu ?

Et bien pas du tout, si il s'agit bien d'un environnement ludique, ce jeu permet de faire découvrir de nombreuses choses aux enfants.
Par exemple :

- La gestion du clavier avec des touches spécifiques à activer en fonction des actions que l'on veut réaliser
- La notion de réseau et d'adresse machine (Adresse IP)
- Les commandes administrateurs d'un serveur (qui quoi comment pourquoi ?)
- La modélisation 3D et l'imagination
- La vitesse d’exécution et la capacité de projection
- La coopération entre les enfants
- L'esprit d'équipe
- L'anglais car les commandes sont toutes en anglais


Bref vous l'aurez compris il s'agit plus qu'un simple jeu.

De plus le serveur est réglé pour que le combat y soit interdit ainsi que l'apparition de "monstres", il s'agit donc du mode Construction.

Bon clics @ tous ;)

jeudi 9 février 2017

La "Star" du Pixel Art


 Dernière séance pour les CM1 sur le thème du Pixel Art. Nous avons organisé la séance sous la forme d'un petit concours.


Le principe était simple, reproduire à l'aide des cubes 3D de minetest la forme du pixel art distribué à savoir une étoile issue de l'univers Mario.

Le ou la plus rapide pouvait gagner une carte rare de ma collection ;)

Un grand bravo aux enfants pour ces réalisations tout au long des séances, et comme je voit que cet atelier marche super fort je le reproduirais lors du prochain cycle sur un autre groupe.

Bon Clics @ tous :)


(Mathilde, la gagnante du concours nous montre son œuvre)

vendredi 3 février 2017

l'heure de code

 Une Heure de Code est un mouvement mondial qui touche plusieurs dizaines de millions d'élèves dans plus de 180 pays. Tout le monde peut organiser un événement Une Heure de Code.
Les tutoriels d'une heure sont disponibles dans plus de 40 langues.


L'objectif de l'Heure de Code n'est pas de permettre à quiconque de devenir un informaticien expert en une heure. Une heure est seulement suffisante pour apprendre que l'informatique est amusante et créative, qu'elle est accessible à tous les âges, pour tous les élèves, indépendamment de leur origine. La mesure du succès de cette campagne n'est pas dans le nombre d'élèves qui apprennent — la réussite se reflète dans la participation de genres, d'ethnies et de groupes socio-économiques variés, et l'augmentation résultante dans l'embauche et la participation que nous constatons dans les cours d'informatique à tous les niveaux de classe. Des millions d'enseignants et d'élèves parmi les participants ont décidé d'aller au-delà d'une heure — pour apprendre pendant une journée, une semaine ou plus, et de nombreux élèves ont décidé de suivre un cours complet (ou même des études) en conséquence.

Outre les élèves, un autre « apprenant » est l'éducateur qui découvre ainsi après une heure qu'il peut enseigner l'informatique même s'il n'a jamais eu de diplôme en informatique. Des dizaines de milliers d'enseignants décident de poursuivre davantage l'informatique, soit en assistant à des cours ou en proposant des cours en ligne, ou les deux. Et cela s'applique aux administrateurs scolaires également, qui réalisent que l'informatique est quelque chose dont leurs élèves ont envie et que leurs enseignants peuvent utiliser.

Pour cette heure de code, les enfants ont choisis le module Star Wars avec Rei & Leia :)
Bon clics @ tous !